הירשם ל-
תגובות לפרסום (Atom)
מרכז יכולות פועל בשיתוף פעולה עם מטפלים בתחומים שונים: אמנויות, פסיכולוגיה, אימון אישי ועוד . כמו כן, במידת הצורך, מרכז יכולות משתף פעולה עם מוסדות חינוך בהם נמצא המטופל על מנת להקל על השתלבותו והתפתחותו בסביבתו היומיומית . במרכז יכולות ניתן להשתתף בהרצאות ולהזמין חוגי בית בנושאי הכוונה מקצועית, טיפול בקשיי למידה וכן בנושא המיניות והאינטימיות. מרכז יכולות מקבץ סגל מאבחנים ומטפלים מקצועיים, מומחים בתחומם, המספקים מענה כולל ומגוון
רעיון מצוין!
השבמחקכל הכבוד.
גבעות מלאות, אגודל קצר,בסיס תחתון של כף היד רחב, אצבע קצרה ועבה...
השבמחקמה זה אומר?
יד מלאה- הרבה כח, עוצמה, יכולת נתינה מאוד גדול, יכולת גדולה ההגן על עצמה, אצבע עבה והגבעה תחת האצבע רחבה- פוקוס על החברה, מה אומרים..,סמלי תרבות וערכים חברתיים מהווים משקל רב.
השבמחקבנוסף מארס מלאה- נראה שהגברת בעלת נטייה למאבק על עקרונות. לפי התמונה שהזרת קצרה ומעט כחושה בבסיס- הביטחון עצמי לא גדול, לא בחורה שתשים את עצמה בפרונט.
יד מלאה משדר כח ועוצמה, אצבע מורה עבה: פוקוס על החברה, גינונים, מוסכמות, חשיבות המעמד בחברה, הגבעה בבסיס במורה רחבה: נראה שלוחמת עבור עקרוהות, לפי הזרת הנמוכה- לוחמת למען אחרים.
השבמחקלפי זוית התמונה בסיס כף היד רחב המלא-חשיבות ההיבטים הפיזיים: אוכל טוב, בילויים, נכסים, מין, מחזק את עניין חשיבות המעמד בחברה.
יד מלאה משדר כח ועוצמה, אצבע מורה עבה: פוקוס על החברה, גינונים, מוסכמות, חשיבות המעמד בחברה, הגבעה בבסיס במורה רחבה: נראה שלוחמת עבור עקרוהות, לפי הזרת הנמוכה- לוחמת למען אחרים.
השבמחקלפי זוית התמונה בסיס כף היד רחב המלא-חשיבות ההיבטים הפיזיים: אוכל טוב, בילויים, נכסים, מין, מחזק את חשיבות הסטטוס החברה.
אצבע מורה קצרה,,,
השבמחקהקווים בכף היד מעידים על קו ראש קצר שנחשב לציר מרכזי (אם כי ללא הדפס אלמנט זה נראה רק על פני השטח). אצל אדם זה מה שנקלט במודע נשאר במודע והוא לא מכניס אותו לרבדים עמוקים יותר. מכוון שאדם זה שומר על עצמו מתכנים בעולמו הפנימי ולמרות כף היד המלאה הוא לא יקבל ריגוש מגירוי. כלומר, זהו מנגנון הגנה שמונע מהרגש להיכנס, לכן אדם זה מתעסק בעיקר בתכנים טכניים. על אדם זה ניתן לומר "מה שלא נעים, לא מפנים" וכשזה המצב הוא מורדי מסך.
השבמחקהקווים בכף היד מעידים על קו ראש קצר שנחשב לציר מרכזי (אם כי ללא הדפס אלמנט זה נראה רק על פני השטח). אצל אדם זה מה שנקלט במודע נשאר במודע והוא לא מכניס אותו לרבדים עמוקים יותר. מכוון שאדם זה שומר על עצמו מתכנים בעולמו הפנימי ולמרות כף היד המלאה הוא לא יקבל ריגוש מגירוי. כלומר, זהו מנגנון הגנה שמונע מהרגש להיכנס, לכן אדם זה מתעסק בעיקר בתכנים טכניים. על אדם זה ניתן לומר "מה שלא נעים, לא מפנים" וכשזה המצב הוא מורדי מסך.
השבמחקבנוסף, חיזוק למנגנון ההגנה שמונע מהרגש להיכנס ניתן לראות במותניים הצרות של האמה והקמיצה שמצביעות על אינטלקטואליזציה-רציונליזציה. אדם זה נשען ראשית על ההגיון והשכל הישר ויקבל החלטות משיקול שהוא קר ומחושב על פני שיקול רגשי, למרות היותו אדם נהנתן.
השבמחקוגבעת מארס תפוחה,,,
השבמחקמה עם אצבעות קצרות?? זה הדבר שהכי בלט לי כשראיתי את התמונה. ראייה מטושטשת של הסביבה מה שמוביל לחקירה, שאילת שאלות, או לחלופין יצירת תסריטים בראש. זה מתחבר לקו ראש הקצר, כלומר, גם החוץ וגם הפנים לא בהירים.
השבמחקלעומתם, גבעת ונוס התפוחה, האצבע המורה העבה -דגש על החברה, צורך בחברה. האצבע המורה היא בנוסף גם נמוכה - צורך במה.
נראה שיש כאן חוסר איזון מסוים בין הצורך החברתי לבין היכולת להבין את עצמי ואת הסובב אותי. מה שיכול לגרום (אולי) לתסכול.
אשמח לתגובה. מה דעתכם/ן?
מה זה קו ראש קצר?
השבמחקקו ראש הוא למעשה הקו האמצעי בכף היד מתוך שלושת הראשיים (יש הרבה קווים, אך קו הראש, החיים והלב הם העיקריים). קו ראש קצר מתחיל על בין האגודל לאצבע וממשיך עד לפני שמתחילה גבעת הירח ולמעשה מפסיק שם. אם הוא היה ממשיך אל תוך גבעת הירח הוא היה נחשב לבינוני או ארוך.
השבמחק5 רשומות לפני ניתן לקרוא הסבר אודות המשמעות של קו ראש קצר
יש לה אגודל של בולדוזרית...
השבמחקהי חברים, שימו לב, על פני השטח היד נראת מלאה , אך הוונוס כחלחלה וזויתית מה שמצביע על מרכיב הדחייה הראשוני,זוכרים? השאלה המענינת איך זה בא לידי ביטוי עם האצבע העבה והקצרה? בנוסף גבעת ההפרדה היא יחסית ריקה.
השבמחקהאמה לעומת האצבע דקה.
המארס מאד מלאה וכשהיא משולבת עם הוונוס הזו מה דעתכם יהיה? וחשוב לדעת מה קורה עם היד קשה ונוקשה בשילוב עם מה שצויין למעלה?
חברים , עדין לא עונה לכם על השאלות ,אלה מציפה תכנים..
הי חברים, בשאלת השימו לב זאת אני....נעים מאד .מאזי
השבמחקמאזי אני חושבת שיש כאן ניגוד ,וונוס מלאה ,מספרת על אשה שתשאף למערכת יחסים אמפטית עם אנשים, בעלת רצון טוב, והמון חום ,אוהבת לגעת,ואילו מרכיב הדחיה הראשונית זהו היפוך של חסך במגע וחיפוש אחרי, שבא לידי ביטוי עם רגשנות יתר .מה דעתך?
השבמחקמיכל, אני מסכימה שיש פה ניגוד, וונוס מלאה לא יכולה לבוא ביחד עם מרכיב הדחייה הראשוני ,כי זה לא אותו מרכיב . אני לא יודעת מה בנושא של רגשנות יתר ,כי לשם כך צריך עוד פרמטרים ,הרי אנו מאבחנים דרך הסתכלות אינטגרטיבית של כל כף היד.
השבמחקאני מסכימה שמדובר באישה עם הרבה כח ועוצמה ,היא חזקה,רואים את זה במארס התפוחה ,אגודל..סך הכל ישנם עוד פרמטים שחסרים לנו כדי שנוכל לקבוע ,מה קורה אם היד נוקשה וקשה ? דובר פה גם על קו ראש קצר שהחברים התייחסו למשמעותו .כל אלו הם פרמטרים חשובים בקביעת התקשורת שלה עם הסביבה מאמפטיה ורגישות לסביבה, סתגלנות ועד עקשנות ,קור ונוקשות.
שלום לכולם, ניתן לדעתי להסביר את הניגוד באופן הבא: מול הסביבה היא תצטייר כבעלת כח ועוצמה רבה, פרוייקטורית בכל רמח איבריה, אלופה בלעשות, להרים ולהזיז. לא חזקה בלהסביר ולדבר בגלל האצבעות הקצרות, לא מנהיגה, אלא מבצעת (אמה דקה), קיימת זריזות מחשבה וביצוע, אימפולסיבית, חוויתית, ספונטנית, גבעת ההפרדה הריקה – מהוה כאן שחקן חיזוק- אין פחד: ספונטנית, מחליטה מהר, משתדלת להימנע מפסיביות באמצעות עשייה, מכאן חסרה היכולת למנוחה – המאפשרת לה בעצם לברוח מעצמה...
השבמחקאם היד קשה: שחקן חיזוק למוציאה אל הפועל- אבל- "מתובל" בקושי לקבל שינויים, אטימות ועקשנות, שמתחבר לקו הראש הקצר ולנקודת המוצא של האגודל, שימו לב כי ממוקם נמוך כך שלא מדובר בבחורה שנוטה לעבודת צוות!.
אם היד רכה: חסרת אנרגיה, תלותית, סתגלנית ומכילה: ואז.. ניגוד רציני ליד המלאה ולאגודל העבה- לא מסתדר...
כמובן שבממשק שלה מול עצמה או בזוגיות- המצב אחר לחלוטין: קיים ריק גדול, פריג'ידיות, קושי ליצור מערכת אינטימית, נוטה ליצור מערכות שכלתניות (רציונליזיציה- מחזק).
נקודת המוצא של האגודל,למה הכוונה?
השבמחקהכוונה למדידת הקו מהגולה של האגודל לרוחב כף היד: ככל שהקו נמוך יותר- מדובר באינדיוידואליסט לא נוטה לעבודת צוות.
השבמחק